La scuola forma dei piccoli gruppi fino a 3 allievi secondo la necessitá ed il livello dei partecipanti. Le lezioni in gruppo si realizzano normalmente con di principianti senza o con pochissima conoscenza della lingua.

LLa o il professore avanza al ritmo del gruppo, partecipa correggendo e permette agli allievi di prendere parte attiva nelle prime brevi conversazioni, nelle esercitazioni, e nelle discussioni ancora balbuzienti.
Mentre i giorni passano le differenze si fanno piú evidenti, perché alcuni imparano piú rapidamente o perché alcuni sono piú interessati alla gramatica ed altri nella conversazione. Si comincia con le lezioni personalizate che già rispondono piú specificamente alle necessità ed agli interessi dell'allievo.

Ma succede anche che dopo molte sessioni di lezioni personalízate e quando l'allievo già ha raggiunto un livello avanzato si possono fare dei piccoli gruppi su argomenti di interesse comune, grammática, letteratura storica, sociale, economica, ecc. o di discussione e pratica intensa della lingua. Gli allievi principianti tengono le lezioni con un professore che parla la loro lingua o una lingua comune a tutti. Dopo la terza settimana o prima se l'allievo ha abbastanza conoscenza e a richiesta sua si possono toccare argomenti piú specifici, si cercano articoli, rassegne stampa, cronaca, ecc. in libri, riviste, giornali, ecc. pur senza traslasciare il materiale basico della scuola.

Dobbiamo anche dire che la nostra esperienza di alternare i professori quotidianamente ha dato dei risultati molto buoni e positivi. Sappiamo che un professore porta differenti esperienze a seconda del campo di approfondimento che ognuno sviluppa, lui ha un metodo propio di insegnamento, generando materiale di apoggio per facilitare la spiegazione di alcuni temi, siano questi grammaticali o di altro genere, e non c’é dubbio che non tutti sono uguali. Inoltre si creano delle antipatie o simpatie che in molti casi finiscono in amicizia.